オンライン講座⑥ 「話すこと」と「読むこと」をつなぐ指導〜「読める」ようになると、英語のルールが見えてくる

日時：６月４日（土）13:30〜15:30
（申込締切６月１日（水））

講師：久埜 百合（中部学院大学）

英語習得の入門期において、「やり取り」をしながら身につけた語・慣用句や文を読めるようになると、その後 の学習を支える力となり、小中連携に果たす役割も大きい。「やり取り」でおこなう‘聞いて話す’「音」の指導 (5 月 21 日講習会を参照)の間に、文字への気づきも徐々に促しておくと、子どもたちは音声化できる語句や 文を読めるようになり、「読むこと」と「書くこと」への関心が高まる。‘読めて書ける’ようにする指導の素材を 紹介し、指導の方法を実際に参加者と試しながら、「読むための教材」について考えたい。


講師プロフィール
久埜 百合（くの ゆり）
教科教育法で青木常男先生に、教育実習で福井保先生（第１回パーマー賞受賞者）と澤正雄先生にご指導いただいたのが出発点です。パーマーを招聘した澤柳政太郎が創立した成城学園初等学校で 23 年間、子どもたちに鍛えてもらいました。『ノッポさんの英語大すき』『えいごリアン 2000 ～2001』の制作にかかわり、視聴覚教材の大切さを学び、今はデジタル教材に凝っています。小中７年間にわたる英語教育の指導方法について、現場の先生方と考え合う毎日です。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

オンライン講習会⑤学びのユニバーサルデザインと多重知能理論を生かした英語授業を考える


日時：５月２２日（日）10:00〜11:30
（申込締切５月１９日（木））

講師：草間 浩一（武蔵高等学校中学校）

「学びのユニバーサルデザイン(UDL)」では、学習者一人一人が違うことを前提に、個々の違いに合った学習 が出来るような工夫を考えます。障碍は学習者ではなくカリキュラムにあると捉え、解決策を考えます。学習者 個々の違いを測る一つの手立てとして多重知能理論(MI)の考え方を取り入れます。本講座では UDL の基本の 理解から始め、MI と組み合わせると何が出来るのか、何が変わるのかを考えていきます。大修館書店『英語教 育』2022 年4月号に執筆した「アセスメントツールを学びの支援に生かす」で紹介した事柄にも触れ、UDL と MI の生かし方を考えていきます。


講師プロフィール
草間 浩一（くさま こういち）
武蔵高等学校中学校で教え始めて35年が経ちました。途中英国ニューカッスル大学に留学、学習スタイルを活かしたCALL（Computer Assisted Language Learning）を研究し、PhDを取得しました。その後も個々の生徒の違いを考え続け、カウンセリング心理士、特別支援教育士の資格を取得しました。現在はUDL（Universal Design for Learning）の考え方を応用した授業実践に取り組んでいます。2018年度からは早稲田大学の非常勤講師として特別支援教育の集中講座も担当しています。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

オンライン講習会④【型づくり】音読から話す活動へ

日時：５月２１日（土）16:30〜18:00
（申込締切５月１８日（水））

講師：淡路 佳昌（大東文化大学）

話す活動につながっていく効果的な音読のポイントは、ステップを踏んで無理なく積み上げていく練習方法と、 音読に入る前の本文の導入方法にポイントがあります。この講座では、実際の中学校教材を例に取り、本文の導 入と説明で内容理解を図り、それからどのように変化を持たせて繰り返し音読をさせるかについてご紹介します。 さらに、音読の成果を土台として、いかにして話す活動につなげていくかについて考えます。

講師プロフィール
淡路 佳昌（あわじ よしまさ）
高等専門学校で教員生活をスタートし、私立の大学に勤務した後、大学を辞めて念願の中学校教師として再スタートしました。約10年勤めて、再び大学に戻り、現在は大東文化大学外国語学部英語学科で英語の教員養成を担当しています。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

オンライン講習会③子どもに聞かせる音の大切さ、及び子どもが英語の音を作るときの指導について

日時：５月２１日（土）13:30〜15:30
（申込締切５月１８日（水））

講師：相田 眞喜子（田園調布雙葉小学校）・久埜 百合（中部学院大学）

子どもたちが英語を獲得するためには、指導者によるインプットが欠かせない。指導者は子どもが予想し理解で きる内容を選んで話しかけ、子どもはそれに答えようとして「やり取り」が進んでいく。語りかけを続けて、教 師と子どもが「やり取り」を発展させると、子どもは「ことばを使った!」と実感し、英語のルールにも気づく ようになって習熟が深まる。指導者の語りかける「音」を真似て子どもが応答する「音」が、中学英語の基盤に なるので、子どもに聞かせたい「音」のつくり方を参加者と試し、子どもに、その「音」の気づきを促す方法を 考えたい。

講師プロフィール
相田 眞喜子（あいだ まきこ）
小学校で、子どもたちが試行錯誤しつつ言語を獲得していくたくましい姿に感動をもらいながら、日々、汗をかきかき授業をしています。教員を目指す大学生に指導法の実践的な講義をする機会もいただき、刺激をもらっています。語研で共に研究し切磋琢磨し合う仲間がいることはとても心強いことです。小学生の子どもたちの学び方に寄り添って、中学以降の外国語学習の下支えとなる力をつける授業つくりを、皆さんともご一緒に考える機会を頂けたら幸いです。

久埜 百合（くの ゆり）
教科教育法で青木常男先生に、教育実習で福井保先生（第１回パーマー賞受賞者）と澤正雄先生にご指導いただいたのが出発点です。パーマーを招聘した澤柳政太郎が創立した成城学園初等学校で 23 年間、子どもたちに鍛えてもらいました。『ノッポさんの英語大すき』『えいごリアン 2000 ～2001』の制作にかかわり、視聴覚教材の大切さを学び、今はデジタル教材に凝っています。小中７年間にわたる英語教育の指導方法について、現場の先生方と考え合う毎日です。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

オンライン講習会②【型づくり】高校・導入から活動へ


日時：５月７日（土）14:00〜15:30
（申込締切５月４日（水））

講師：矢田 理世（筑波大学附属高等学校）

高校の授業における様々な「発表活動」を具体的に紹介するとともに、これらの活動をゴールとして逆算して授 業を組みたてることの大切さをお伝えします。具体的な指導手順や留意点、時間配分などを紹介しながら、授業 構成のポイントを提案します。『英語授業の「型」づくり』VII Activities(高校編)に基づく内容です。

講師プロフィール
矢田 理世（やだ まさよ）
大学卒業後、私立の中高で元気な男子集団相手に奮闘する日々から教員生活が始まりました。働きながら大学院へ通い MA TESOLを取得。検定教科書を軸に、学校でだからできることを最優先に据えて、生徒たちの個性を活かせる授業を目指しています。学校の仕事に加え、これまでに大学の教職課程の授業を非常勤で５年間担当しました。「英語表現 / 論理表現」など検定教科書の執筆もしています。2019年度パーマー賞受賞。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

オンライン講習会①【型づくり】英語授業「型」づくりの基礎・基本【総論】


日時：４月２９日（金祝）10:00〜11:30
（申込締切４月２６日（火））

講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

英語の授業を英語で進める際に、どのような原則があるのでしょうか。また、英語の授業を効果的に組み立て ていくためには、どのような点に注意しなければならないのでしょうか。このような、英語授業の基礎・基本 について考えます。「型」づくりの総論・概論にあたる講座です。語研が提唱するOral Introductionを核とし た授業の「型」の裏にある「こころ」(考え方や発想)にも焦点を当てて、議論を進める予定です。

講師プロフィール
小菅 和也（こすげ かずや）
千葉県立高校、東京都立高校、国立大学附属高校など、20年余り高校の現場を経験してきました。その後、大学に籍を置いて中高英語教員養成に携わり、2021年3月に武蔵野大学教育学部を退職しました。自治体の現職教員研修にも数多く関わってきました。語研には20代後半から、もう40年近くお世話になっています。教師としての自分は、語研に育ててもらったと思っています。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

英語授業の「型」づくり（夏期第４回）「音読から話す活動へ」

日時：３月２７日（日）15:00〜16:30
（申込締切３月２４日（木））

講師：吉田 章人（日本女子大学附属高等学校）

本文の導入と説明のあと、どのように変化を持たせて繰り返し音読をさせるか、どのような点について指導を加えるか、さらに、音読の成果を土台として、いかにして発表活動につなげていけばいいかについて考えます。

講師プロフィール
1999 年より日本女子大学附属高等学校に勤務し、現在に至る。2005 年より 8 年間、日本女子大学にて「英語科教育法」を担当。その他、「コミュニケーション英語 I・II・III」の現行版検定教科書 執筆にも携わっている。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

英語授業の「型」づくり（夏期第３回）「導入（題材内容中心）」

日時：３月２７日（日）13:00〜14:30
（申込締切３月２４日（木））

講師：山崎 勝（埼玉県立和光国際高等学校）

Oral Introduction により題材内容を導入した後、生徒の習熟度に応じた方法で、板書内容を使って生徒に Story Retelling を行わせる指導手順をご紹介します。併せて、Retelling にとどまらず、題材内容に関して生徒に意見を言わせるための Oral Work を提案します。

講師プロフィール
語研の研究員としてオーラル・メソッドを学んで 20 年以上が経ちました。埼玉県の公立高校で勤務 して3校目になります。最近は、オーラル・メソッドを基礎に、段階的な指導による無理のないアク ティブ・ラーニング(CLIL・協調学習)の実践を追求しています。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

英語授業の「型」づくり（春期第２回）「導入（文法事項中心）から言語活動まで」

日時：３月２６日（土）15:00〜16:30
（申込締切３月２３日（水））

講師：小菅 敦子（武蔵野大学等非常勤講師・元東京学芸大学附属世田谷中学校教諭）

文法を教えるとは、単に明示的にルールを説明することだけではありません。日々の授業でどのように扱えばよいのでしょうか。中学校での実演をもとに、１つの新出文法事項を学習者が実際の言語使用の場面で使えるようにするまでの方法と考え方を共有したいと思います。また小学校との連携についても触れたいと思います。

講師プロフィール
元東京学芸大学附属世田谷中学校主幹教諭。この間に多数回にわたり授業を公開、のべ約 100 名の教育実習生を指導、NHKラジオ『新基礎英語1』(1994~1995 年度)講師を勤める。現在は、武蔵野大学他にて教職の授業、英語指導に従事。1997 年「パーマー賞」受賞。語学教育研究所常務理事。パーマー賞選考委員長。第5研究グループ(授業研究)主任。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）

英語授業の「型」づくり（春期第１回）「授業づくりの基礎・基本」

日時：３月２６日（土）13:00〜14:30
（申込締切３月２３日（水））

講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

英語の授業を英語で進める際に、どのような原則があるのでしょうか。また、英語の授業を効果的に組み立てていくためには、どのような点に注意しなければならないのでしょうか。このような、授業づくりの基礎・基本について考えます。４回にわたるシリーズの「導入・概論」にあたる講座です。語研が提唱するOral Introductionの考え方を核として、議論を進める予定です。

講師プロフィール
千葉県立高校、東京都立高校、国立大学附属高校など、20年余り高校の現場を経験してきました。その後、大学に籍を置き、英語教員養成に携わってきましたが、武蔵野大学教育学部をこの３月で定年退職しました。故若林俊輔先生にお声をかけていただいたのがきっかけで、語研には20代後半から、もう40年近くお世話になっています。教師としての自分は、語研に育ててもらったと思っています。

参加費：会員 1,000 円　非会員3,000円　（学生は各半額）